Feeds:
Articole
Comentarii

Posts Tagged ‘peștișorul de aur’

thought-bubble-question-mark-sweet-penguin-child-t-shirts-cooking-apron

Azi vă propun să citiți o parte dintre întrebările pe care le-am gândit pentru copii chiar înainte de a începe noul voluntariat dedicat lor. Le-am scris pe parcursul câtorva zile, timp în care m-am simțit la rândul meu copil. Iată întrebările:

1.Ce le-ai spune conducătorilor lumii pentru a opri un război iminent?

2.Cum crezi că ar fi un al cincilea anotimp?

3.Ce calități  ar trebui să aibă cineva care ar participa la un concurs de  frumusețe lăuntrică?

4.Dacă ai primi în dar un ou de dinozaur viu ce ai face cu el?

5.Dacă ai fi invitat la un ospăț al zeilor din Olimp ce dar le-ai aduce?

6.Dacă ar fi să inventezi un lucru nou care ar fi acela?

7.Dacă ar fi să creezi o nouă culoare care ar fi aceea?

8.Ce au în comun Moș Crăciun și peștișorul de aur?

9. Cum ar fi o zi din viața unui unicorn?

10. Cum ți-ai petrece o zi împreună cu personajul de poveste preferat?

11. Dacă ai avea un alt simț decât cele cunoscute care ar fi el?

12. De ce crezi că Iisus a spus că Împărăția Cerurilor va fi accesibilă doar celor asemenea copiilor?

13. Dacă ar fi să locuiești într-un tablou care ar fi acela?

14. Dacă ai fi părinte pentru o zi cum ți-ai petrece timpul cu copilul tău?

15. Ce crezi că ar face oamenii dacă ar înțelege graiul animalelor?

16. Ce crezi că gândesc animalele despre oameni?

17. Dacă ai fi Dumnezeu și ai crea o nouă lume cum ar fi aceasta?

18. Ce este o minune?

19. Dacă ai putea să te preschimbi într-o altă ființă decât cea umană care ar fi aceea?

20. Ce ai face dacă ai găsi o comoară?

21. De ce crezi că le plac copiilor animalele fantastice?

22. Cum ar fi să locuiești în interiorul unui balon de săpun?

23. Dar în interiorul unei pietre prețioase?

24. Dacă ai lucra în domeniul publicitar la ce ți-ar plăcea să faci reclamă?

25.Ce i-ai spune Zmeului care a furat stelele și Luna de pe cer pentru a-l convinge să le pună la locul lor?

26. Dacă ai avea puteri supranaturale care ar fi acestea și ce ai face cu ele?

27. Dacă ai fi un om de zăpadă ce ai face să nu te topești primăvara?

28. Cum ai trece de monstrul care păzește o comoară pentru a avea acces la aceasta?

29. Cum îți imaginezi viitorul omenirii?

30. În ce limbă vorbește Dumnezeu?

31.  De ce cântă și dansează oamenii?

32. De ce ne rugăm?

33. Ce este o lacrimă?

34. Cu ce personaj din povești se aseamănă mama? Dar tata?

35. Ce e sufletul?

36. Ce sunt banii?

37. Ce găsim pe alte planete?

38. Ce ai face dacă un fluture s-ar așeza pe haina ta?

39. Cum ajunge omida fluture?

 40. De ce ne-a creat Dumnezeu?

41. Ce culoare are lătratul unui câine?

42. Ce sunt culorile?

43. De ce nu vorbim toți aceeași limbă?

44Ești iluzionist pe scenă și execuți un număr de magie. Care ar fi acela?

45. Dacă ai avea ocazia să iei masa cu o persoană celebră care ar fi ea?

46. De ce ne jucăm?

47. Ce ai face dacă ai fi regele sau regina unui ținut pentru o zi?

48. Ce este o icoană?

49. De ce poartă doamnele rochii, iar domnii, pantaloni?

50.  Din ce sunt făcute stelele?

Foto: https://www.spreadshirt.co.uk/question+mark+aprons

Va urma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Reclame

Read Full Post »

 

Azi le-am pregătit copiilor o oră de pisicologie – o prezentare powerpoint cu  arta lui  Makoto Muramatsu, artistul japonez septuagenar care a desenat sute de pisici într-o notă comică evidentă.

La lecție participă un grup eterogen -șapte frumoși cu vârste cuprinse între 5 și 11 ani, cam câte unul pentru câte un deceniu de viață al desenatorului topit după mâțe.

În deschiderea orei, le arăt copiilor Duetul pisicilor atribuit lui Rossini, ca să-i familiarizez cu tema de azi. Spre surprinderea mea, celor mici nu prea le place filmulețul, chiar una dintre fete e de părere că simfonia pisicilor e un nonsens.

Sper să am mai mult succes cu proverbul italian ales ca motto: O casă fericită este o casă care are cel puțin o pisică. Dar și aici un băiat,( V.) are de obiectat, spunând că o casă care are pisici e una nefericită pentrupisicile produc ravagii  și îți zgârie banii. 🙂

Însă pisicile lui Makoto îi cuceresc pe copii, ei izbucnesc în râs la unison când văd slide-urile derulându-se.

Le arăt pisoi umanizați stând pe acoperiș întinși cu burta la soare să-și bronzeze blănița, pisici de bibliotecă, amatoare de o siestă printre cărți de Shakespeare sau Conan Doyle ori feline cititoare, care de atâta citit privesc cruciș întocmai ca un student în sesiune. Văzând atâtea pisici cu trăsături umane, un băiețel (V.) ar vrea să știe dacă ele împrumută ADN-ul de la oameni. 🙂

Când vede un patruped într-o o baie cu spumă și altele două stând confortabil în chiuvetă, un băiat e de părere că de fapt pisicile urăsc apa și că în confruntarea dintre pisică și apă câștigă întotdeauna…apa.

Despre o altă felină care stă picior peste picior într-un fotoliu, copiii spun că se uită la televizor. În privința emisiunii nu se pun de acord, unii cred că privește știrile, iar o fetiță (I.) își imaginează că pisica se uită la Nelu și Costel. Sau cine știe? Poate are gusturi mai rafinate și privește desene animate cu Pisicile aristocrate.

Câteva desene reprezintă feline ce dau târcoale acvariilor cu pești, fapt ce-i aduce aminte unei fetițe(A.) că a avut patru peștișori și că peștișorul de aur i-a murit.

Desenele respective corespund parțial cu decorul de la Centru, unde se află două acvarii cu peștișori. Pentru a corespunde în totalitate desenelor lui Muramatsu ne-ar mai trebui o mâțucă pofticioasă și nu mică ne e mirarea când în încăpere vine de pe-afară o pisică adevărată. Așadar, la lecția despre pisici avem ca participant chiar o pisică! Doar că ea nu e interesată de peștișori, ci caută doar un loc unde să se cuibărească.

De la pisica adevărată trecem înapoi la cele imaginate de Makoto. Una dintre ele, cu strabism, ține în gură câteva foi zgâriate și o fată,(B.E), își imaginează că pe foaia rămasă în imprimantă se află o poezie, prilej pentru mine de a le povesti copiilor despre filmul Paterson în care un câine roade caietul cu poezii al stăpânului.

La finalul orei, aflu și de ce copila și-a imaginat că pe foaie era scrisă o poezie: pentru că, la rândul ei, scrie poezii.

Îi invit pe copii să deseneze câte o pisică umanizată și să-mi spună care desen le-a plăcut cel mai mult.

B.E. desenează o pisică de la fermă care culege porumb, S.- un patruped care încearcă să bea votcă…galbenă cu paiul, V. – un pisoi care citește, dar cei mici, de vârstă preșcolară, au dificultăți în a desena orice fel de pisică și aici prietenul meu îi ajută.

Printre desenele preferate ale copiilor se numără  cel cu trei pisici care stau în copacul cu mii de floricele roz, pisica aceea care dormea cu pisoiul ei ce avea ca trăsătură umană o mamă care doarme cu bebelușul ei sau cea care stă pe o carte dormind, S. recomandându-i pisicii să stea cu burta pe carte.

Închei activitatea de azi oferindu-i fiecărui copil câte un carton cu desene de-ale artistului japonez pentru a-și aminti peste ani de o oră de artă în care s-au amuzat din toată inima, așa cum numai copiii știu.

20171026_172158

Sursa foto:

 

Read Full Post »